Я давно готовлю к ЕГЭ, работала с самыми разными целями, консультировала людей в самых разных ситуациях. И в какой-то момент я поняла, что в любом случае есть то, что полезно понимать всем. Так что этот лонгрид — моя попытка поделиться своим опытом и помочь немного сориентироваться абитуриентам, помочь структурировать мысли родителям, помочь начать готовить к ЕГЭ начинающим репетиторам. 

Решите самостоятельно самую свежую демоверсию ЕГЭ по химии, проверьте себя по ключам.  Можно скачать на сайте ФИПИ, можно решить онлайн 

Во время решения пробников важно не пользоваться интернетом, ИИ, учебниками и другими подсказками. Можно пользоваться таблицей Менделеева и таблицей растворимости из демоверсии и своим калькулятором. Ограничьте время выполнения  — поставьте таймер на 210 минут. Вы должны писать пробники также, как будете писать сам ЕГЭ. 

Посчитайте свои первичные баллы, переведите во вторичные. Про первичные и вторичные баллы можно почитать тут 

Оцените исходную точку: на сколько баллов вы написали пробник, сколько времени вы уже углубленно изучали химию к текущему моменту, как именно вы её изучали.

Про ЕГЭ по химии можно почитать тут. 

Цель должна быть реалистичная. Если сейчас май и вы написали пробник на 0 баллов, то через месяц на ЕГЭ 100 точно не получится. 100 баллов - отличная цель, понимаю.  "Чем больше — тем лучше" — тоже понятная формулировка, но всё же лучше сформулировать ещё что-то более конкретное. Подумайте, куда вы хотите поступать и сколько баллов туда надо. Подробнее тут.  

Сформулируйте достаточно четкую и адекватную цель, чтобы оптимательно выстроить процесс подготовки, адекватно оценивать свой прогресс и результат. Запишите, какой результат в баллах вас устроит. Посчитайте, сколько полных месяцев на подготовку у вас есть. 

Конкретная цель может выглядеть так: 

сейчас за пробник ЕГЭ у меня ___ баллов, через ___ месяцев я хочу написать ЕГЭ на ___ баллов. 

По статистике ФИПИ за 2025 год

ЕГЭ по химии сдавали 91 тысяч человек 

средний балл 57,8

не сдали экзамен (то есть набрали меньше 36 баллов) 17,4%

выше 61 балла набрали 46%

100 баллов набрали 1800 человек

По статистике ФИПИ за 2026 год

ЕГЭ по химии сдавали 98 тысяч человек

средний балл 58,5

не сдали экзамен (то есть набрали меньше 36 баллов) 17%

Подумайте, как вы хотите готовиться и почему именно так, какие у вас есть возможности и ограничения. 

Варианты:

• онлайн-курсы

• мини-группы у репетитора очно или онлайн

• индивидуальные занятия у репетитора очно или онлайн

• другие варианты 

Онлайн-школы с курсами в записи или живыми вебинарами, где есть продуманный план и разработанные материалы, включая тесты по каждой теме и пробники, — хороший вариант, если вы можете учиться самостоятельно. При выборе школы хорошо посмотреть материалы (план на весь год, объяснения, количество тестов, удобство платформы) и узнать про преподавателей или авторов курса (какое у них образование, какой опыт преподавания). 

Онлайн-школы, где вы просто занимаетесь с репетитором, — вариант обычно довольно бессмысленный. Лучше тогда пойти напрямую к конкретному репетитору, выбрав его самостоятельно. При выборе репетитора для подготовки к ЕГЭ важно, чтобы у него был опыт именно подготовки к ЕГЭ именно по этому предмету. 

Оцените свой уровень, свободное время и способность самостоятельно себя организовать, а также сколько денег вы готовы тратить в месяц в течение всего времени подготовки. Ищите вариант, который вам подходит. 

Надо понимать, почему вы выбираете тот или иной формат, был ли у вас опыт с таким форматом и почему вы думаете, что он вам подойдет. Выбираю онлайн-школу, но не могу себя организовать? Едва ли это будет эффективно. 

Хочу заниматься очно индивидуально с репетиторами по трем предметам, но финансы ограничены и ездить далеко? Едва ли это будет эффективно. 

Еще важно подумать про время. Есть дни и время для самих занятий, плюс дни и время для домашней работы. Плюс иногда будут пробники и чем ближе к экзамену, тем больше, так что вы должны понимать, откуда вы возьмете это время. В течение года вы должны нормально есть, спать и хотя бы иногда успевать гулять. Это важно и для вашего результата на экзаменах. Поэтому реалистично оцените свой вариант подготовки. 

Год будет насыщенный, план будет интенсивный. Считайте, что вы бежите марафон. Готовитесь и бежите. Так что важно грамотно спланировать этот год, оставаться в форме весь этот срок и на пике формы выйти на экзамен. Как и с марафоном, ваш исходный уровень тоже имеет значение: не только знание химии, но и математика, память, умение учиться. 

Готовиться надо по всем предметам, которые нужны вам для поступления с учетом всех актуальных правил поступления. Это не значит, что одинаковое количество часов надо тратить на все эти предметы. Но уделять внимание надо всем предметам, из которых складывается суммарный балл для поступления.  

План подготовки должен быть по каждому предмету, который вы сдаете. Надо следить, как вы идете по плану, нет ли отставания по темам и насколько успешно вы освоили пройденные темы. 

Надо периодически писать пробники по всем предметам, по которым вы будете сдавать ЕГЭ, и оценивать, что происходит с баллами. 

Можно обращаться за консультациями к преподавателям, чтобы оценить текущую ситуацию и скорректировать план подготовки.  Это может быть и школьный учитель, и преподаватель/куратор курсов, и репетитор — любой специалист, который занимается ЕГЭ. 

План будет насыщенный. Когда вы начинаете готовиться, вы должны представлять свой план на год при любом формате подготовки, будь то курсы, репетитор или самостоятельная подготовка. Попросите репетитора или преподавателя курсов показать вам план. Убедитесь, что в нем есть время для повторения (не меньше месяца). 

Надо написать пробник на старте. 

Дальше вы изучаете теорию по каждой теме, делаете упражнения и решаете тесты по этой теме. Разные, из разных источников. 

После окончания блока тем решаете тесты по всем этим темам. 

Если вы идете в онлайн-школу или к репетитору убедитесь что все темы из ЕГЭ есть в плане и заложено время на повторение. Достаточно времени на повторение. 1-2 занятия это недостаточно. И заложены пробники. 

Темы могут идти в разном порядке, нет какого-то единого универсального плана, но в любом случае план должен быть адекватен и понятен вам. План, где на 1 занятии мы разбираем вопрос 1, на 2 — вопрос 2, а на занятии 34 вам покажут, как решать задачу 34, — нереальный план, потому что невозможно разобрать большинство вопросов за один урок, а задачи вообще требуют регулярного решения в течение нескольких месяцев. Невозможно научиться кататься на коньках, если вы смотрите фигурное катание по телевизору и не пробуете кататься сами, то же и с задачами. 

Если вы не укладываетесь в план, то надо добавить в него еще занятия сразу же как вы увидели отставание, иначе в итоге можно не пройти много тем. 

Вам надо разобраться 

1. какие темы входят в ЕГЭ

2. сколько времени у вас есть

3. какие темы вы будете разбирать

Затем составить план работы на весь срок подготовки и подобрать ресурсы (книги и так далее). Если вы идете на курсы, то часть этой работы там уже сделана за вас, но понимать в каком-то объёме всё это полезно в любом случае. 

1. Разбираемся, какие темы входят в ЕГЭ

Прочитайте, что вообще такое ЕГЭ по химии. 

С сайта ФИПИ скачайте демоверсию, спецификацию и кодификатор. 

Демоверсия — пример билета. Там написано, какое задание сколько баллов дает и как оценивается, в том числе задания второй части; сколько времени длится экзамен и чем можно пользоваться (таблицы вам дадут, а калькулятор приносите свой). 

В конце спецификации есть обобщенный план варианта — в каком задании какие темы могут встретиться. 

Кодификатор — перечень всего, что спрашивают на экзамене. В таблице 3 перечислены темы, входящие в экзамен, - это почти готовый план подготовки. 

Одна и та же тема встречается в разных заданиях. Например, электролитическая диссоциация есть и в тестовой части, и во второй части (задания 6 и 30 соответственно). То есть после изучения диссоциации мы будем тренировать оба эти задания и писать уравнения реакции уже сразу с учётом требований к оформлению второй части. И наоборот, одно задание может включать в себя едва ли не половину курса: например, задание 10 — это классификация и названиях органических веществ. Нет смысла долго и мучительно разбирать его отдельно от изучения всего курса органической химии, просто надо разбираться с названиями веществ по мере изучения каждого класса. Так что нужно составить себе именно план изучения тем, основываясь на входящие в экзамен, и сопоставить его с заданиями ЕГЭ. 

2. Сколько времени у вас есть

Берёте календарь, считаете оставшиеся недели до экзамена. В последние годы ЕГЭ по химии ставят первым экзаменом, то есть ориентируйтесь приблизительно на 20 мая. И сразу запланируйте, отталкиваясь от этой даты, время на повторение перед экзаменом. 

3. Какие темы будете разбирать

Это зависит от

• цели (сколько баллов вам надо набрать) 

• начального уровня знаний по химии

• времени (сколько недель впереди есть и сколько часов в неделю вы можете уделять занятиям)

Что надо распланировать в календаре

• планируем изучение тем

• планируем решение задач

• планируем пробники 

• планируем повторение

Составляем план изучения тем

Считаете оставшиеся недели. 

Распределяете все темы по оставшемуся времени. 

В ЕГЭ есть следующие темы: 

• строение атома и строение вещества

• Периодическая система

• химические реакции

• растворы 

• ОВР

• неорганические вещества

• органические вещества

И пусть краткость этого списка не вводит вас в заблуждение: органические вещества, например, — это всё то, что изучается весь 10 класс, причем на углубленном уровне, а не 1-2 урока в неделю.  

Можно идти в таком порядке, можно вынести химию элементов (неорганику) в конец плана. Это зависит от вашего исходного уровня и целей. 

Одна тема — не одно занятие. Невозможно решить на первом занятии номер 1, на втором — номер 2, а на 34 в конце года — задачу 34. 

Задачи решаем параллельно изучению теории. 

Планируем повторение

От даты экзамена (уже известной или предположительной) отсчитываете несколько недель назад: надо выделить время для повторения. Минимум 4 недели, лучше больше. Смотрите сами, сколько вам нужно: можно подумать о вашем прошлом опыте подготовки к экзаменам и том, как вы запоминаете. Нужен баланс между временем на тщательный разбор тем в течение года и достаточным временем на повторение. Повторение —  время, когда вы уже не изучаете ничего нового, а только повторяете. 

Если мало времени на подготовку, то можно вычеркнуть часть тем и сосредоточиться на разборе и отработке остальных, которые позволят вам с с запасом набрать нужный вам балл. Если вы не разбираете какие-то темы, считайте возможный максимальный балл с учетом этих гарантированных потерь. Например, если вы вообще не разбираете органическую химию, то вы точно не сделаете задания по органической химии номер 10-16 и 32, значит точно вычеркиваем 14 первичных баллов. Но это еще не все потери, потому что и в некоторых других вопросах может встретиться органическая химия: например, 17, 24, 25 и других. Максимальный возможный балл в этом случае невозможно подсчитать точно, но диапазон в зависимости от того, где что попадется, вполне можно предположить. 

Планируем пробники

Пробники добавляются к дз. Ориентир 3-4 часа на каждый: вам надо их решить за часа 2-3, потом проверить и разобрать ошибки. Лучше проверять не сразу после решения, а например на следующий день. Не надо решать их каждую неделю прямо с сентября, но с какой-то регулярностью надо их запланировать, причем частота ближе к экзамену должна увеличиваться. 

Химия похожа на математику: мы изучаем немного теории, пробуем на простых примерах, затем усложняем их, и в случае подготовки к ЕГЭ потом переходим к тестам с максимально разнообразными формулировками. Просто просмотр и пересмотр теории сам по себе недостаточен. Важно крепко усвоить базу, отработать как можно больше разного по теме, плюс выучить-запомнить-повторить какие-то исключения, которые есть почти в каждой теме. 

В химии не так много материала, который надо именно вызубрить, большая часть это все-таки понимание, которое мы отрабатываем в упражнениях и тестах, в практике, а не пересказе и пересмотре. Всё, что требует вызубривания по любой причине (просто исключение или надо выучить ради скорости на экзамене) — записываем на отдельных листах и вешаем в разных местах. Например, листочек с провалом электронов пусть висит на холодильнике, а лист со сложными реакциями с азотной кислотой — над рабочим столом и так далее. 

Темы не изолированы. Невозможно решить большую часть задач если вы не знаете свойств веществ, то есть не можете написать уравнения реакций. Невозможно просто натаскиваться на задания, несмотря на популярность противоположного мнения. 

Упражнения и тесты надо брать из разных источников, прорешать только сборник вариантов ФИПИ недостаточно. Есть открытый банк заданий ФИПИ, тесты онлайн-школ и прочие источники. 

Задачи первой части

номер 23 (задача на равновесие) дает 2 балла

номер 26 (расчёты массовой доли и молярной концентрации вещества в растворе) дает 1 балл

номер 27 (расчёты теплового эффекта по термохимическим уравнениям) дает 1 балл

номер 28 (расчёты массы, объёма, количества вещества продуктов реакции, если одно из веществ дано в избытке (имеет примеси); расчёты массовой или объёмной доли выхода продукта реакции от теоретически возможного) дает 1 балл

Итого за задачи первой части можно получить 5 первичных баллов. 

Задача по органике из второй части 

номер 33 дает 3 первичных балла (вот тут можно посмотреть подробнее, из чего они складываются). 

В спецификации указаны следующие проверяемые элементы содержания:

"Расчёты массы вещества или объёма газов по известному количеству вещества, массе или объёму одного из участвующих в реакции веществ. Нахождение молекулярной формулы органического вещества по его плотности и массовым долям элементов, входящих в его состав, или по продуктам сгорания; установление структурной формулы органического вещества на основе его химических свойств или способов получения". 

Эти задачи лучше решать параллельно изучению органической химии. 

Задача по неорганике из второй части

номер 34 дает 4 первичных балла (вот тут можно посмотреть подробнее, из чего они складываются). 

В спецификации указаны следующие проверяемые элементы содержания:

"Расчёты массы (объёма, количества вещества) продуктов реакции, если одно из веществ данов. избытке (имеет примеси). Расчёты массы (объёма, количества вещества) продукта реакции, если одно из веществ дано в виде раствора с определенной массовой долей растворённого вещества. Расчёты с использованием понятий "массовая доля", "молярная концентрация", "растворимость". 

Для того, чтобы справиться с этой задачей, надо решать разные сложные задачи весь год. Подумайте, готовы ли вы тратить время на то, чтобы научиться решать эту задачу, нужны ли вам баллы за нее. Это 4 первичных балла на экзамене — и время и силы на решение задач каждую неделю при подготовке. Есть ли они у вас? Если много сил, высокий уровень и нужны самые высокие баллы, то, конечно, надо готовиться решать эту задачу. Если уровень на старте невысокий, пробник на мало баллов, с химией сложно, с математикой сложно, достаточно будет среднего балла — лучше потратьте время на более тщательное изучение всех остальных тем, а из этой задачи попробуйте вытащить 1 балл, написав уравнения реакций и, возможно, сделав те расчеты, которые можете. Лучше составить реалистичный план и как следует проработать все темы по нему, чем пытаться угнаться за 100 баллами — и в итоге не разобрать толком вообще ничего. 

Задачи и баллы

Обязательно ли надо учиться решать задачи для ЕГЭ? Решение задач — само по себе весьма полезное упражнение в изучении химии и для логики вообще, но тут давайте поговорим о баллах на экзамене. Вернее, посчитаем баллы. 

Все задачи вместе дают 5 + 3 + 4 = 12 первичных баллов (из 56). То есть вообще без задач можно набрать максимум 56 - 12 = 44 первичных балла (79 из 100) при условии полностью правильного выполнения всех-всех-всех остальных заданий. Если не решаете задачи вообще, исходим из максимума 79 баллов, а не 100. 

Вычтем задачи только второй части. 56 - 3 - 4 = 49 первичных баллов (из 56). Если не решать задачи только второй части, исходим из максимума 88 баллов. 

Если не решать только задачу 34, то 56 - 4 = 52 первичных балла (из 56). Если не решаем самую сложную задачу по неорганике, исходим из максимума 93 балла. 

Тут вам решать, какие баллы вам нужны, какой стартовый уровень и сколько времени и сил вы можете потратить на достижение цели. Если какая-то тема требует неадекватных затрат времени (неадекватных результату), то в случае подготовки к ЕГЭ не надо за нее браться. Задача 34 — именно тот случай. 

Как учиться решать задачи

Решать постоянно (каждую неделю). Много. Разных. От простых к сложным, сначала постепенно подойдя к задачам 26-28, а потом — если решили разбираться с 34 — постепенно усложняя. Задачу 23 удобно разобрать вместе с темой про равновесие. 

В план подготовки встраиваем задачи параллельно изучению теории. То есть каждую неделю вы решаете задачи, а не выносите задачи как отдельную тему между другими темами, потому что задачи требуют постепенного усложнения и постоянной тренировки. Планируйте их либо как часть каждого урока, но тогда урок будет длиннее, либо выносите отдельным дополнительным занятием каждую неделю. Выбор зависит от конкретной ситуации: какая ситуация с математикой (насколько легко даются задачи), какие задачи надо научиться решать, сколько времени есть на подготовку и как вообще ученику удобнее и эффективнее. То есть мы должны планировать время на решение задач и вносить в план типы задач, которые надо в течение подготовки разобрать и научиться решать. 

Удобно, если к началу изучения органической химии вы умеете решать все задачи первой части, а задачи 33 учитесь решать параллельно изучению органики. Если нужна задача 34, то стоит решать разнообразные сложные задачи весь год, разбирая отдельные темы (пластинки, атомистика и так далее) и привыкая справляться с новыми ситуациями тоже. 

Лайфхак для преподавателей: не нужно  решать на уроке сложные задачи целиком, это слишком долго. Достаточно разобрать непосредственно новый момент. Слабым ученикам решение всей задачи целиком все равно не поможет, а сильные справятся и с минимальной помощью. Задачи требуют большого количества времени, так что ученик должен решать их дома самостоятельно и регулярно. Конечно, иногда бывают исключения, но на то они и исключения. 

В течение года при подготовке к экзамену вам надо выделять время на следующие пункты:

• сами уроки

• домашнее задание (упражнения, тесты)

• самостоятельное повторение сложных тем

• самостоятельное нарешивание тестов

• решение задач

• пробники

• самостоятельную оценку вашей текущей подготовки - идёте ли вы по плану, как растет балл, в каких темах вы чувствуете себя уверенно и хорошо решаете тесты, что вызывает сложности, как дела с режимом и как вы себя чувствуете. 

И пару слов про время на экзамене. 

ЕГЭ ограничен по времени. Вы должны укладываться в заданный тайминг плюс иметь время на проверку заданий. Вторую часть имеет смысл решать по возможности сразу на чистовик, используя черновик только для каких-то первоначальных идей при необходимости: например, поразмышлять, какие вещества подойдут для задания 29. Но нет смысла сначала полностью выполнять все задание на черновике и потом переписывать на чистовик: это бесполезная трата времени. Лучше это время потратить на проверку своих решений. 

Периодически надо писать пробники, чтобы отслеживать, как увеличивается количество заданий, которое вы можете делать, и как растет балл. Еще для того, чтобы тренироваться  укладываться в нужное время и вспоминать пройденное. 

Балл не всегда будет расти равномерно. Бывают темы, которые изучаются долго, и, соответственно, во время их изучения вы не делаете больше новых номеров и балл не растет. Например, для решения вопроса номер 7 "важнейшие свойства металлов, неметаллов и их соединений" надо изучить большой объем материала. С органической химией то же самое: пока вы не изучили свойства углеводородов (алканы, циклоалканы, алкены, алкадиены, алкины, арены) — вы не можете сделать номер 14 и т.п. В том числе поэтому и нужны тематические тесты: для решения тестов только по алканам, затем по алкенам и так далее. 

А бывает, когда одна неделя или даже одно занятие — это одна тема. Например, можно быстро разобрать вопрос 22 про химическое равновесие или вопрос 19 про окислительно-восстановительные реакции. В этом случае вы сразу замечаете рост баллов. 

Как часто писать пробники? Зависит от ситуации, нет универсального совета. Смотря какой уровень, какая цель, сколько есть времени, какие проблемы на этих пробниках возникают. В общих чертах так: можно поставить себе задачу писать пробники до Нового года 1 раз в месяц, а затем чаще. Но в любом случае написание пробников не является подготовкой к экзамену! Это только одна из частей подготовки, которая не заменяет ни повторение, ни изучение химии, ни тематические тесты. 

В какой-то момент вы должны начать ограничивать время на выполнения пробника. Можно с самого начала, можно после того, как вы будете себя чувствовать себя уже более-менее уверенно. Сначала работаем на качество и только потом увеличиваем скорость, сохраняя качество. 

При подсчете времени, на которое завести таймер, считайте:

• экзамен длится 210 минут, то есть 3,5 часа

• надо время на проверку (просмотреть свои размышления, вернуться к особенно трудным вопросам)

• надо время на перенос ответов на чистовики (при написании пробников обратите внимание, сколько времени это у вас занимает)

• надо заложить немного времени на выход в туалет, ожидание бланка и т.д. 

Так что само решение варианта без заполнения чистовика должно укладываться в 2-2,5 часа. 

После того, как вы изучили больше половины тем, надо идти писать пробник куда-нибудь, например в МЦКО. Чтобы прочувствовать. Можно и не один раз: например, сначала после изучения всей неорганики, а потом ближе к концу всего курса, но до итогового повторения. Могут быть другие варианты, которые вы сами себе заранее запланируете. 

Можно почитать еще про пробники и про время. 

Советую перед каждым экзаменом немного отложить другие предметы. Если можно на несколько дней перед экзаменом убрать занятия другими предметами, стоит это сделать. 

Надо гулять, полноценно есть, спать. 

Что взять на ЕГЭ. 

Если у вас остались вопросы про ЕГЭ по химии, можете прийти на платную консультацию. 

Любые вопросы: помочь составить план подготовки для вашей ситуации, разобраться с какой-то конкретной темой, как объяснять что угодно из ЕГЭ по химии и так далее. Что угодно, что касается ЕГЭ по химии.  

Если у вас есть какой-то короткий конкретный вопрос, можете мне написать по указанным ниже контактам, я отвечу без консультации.